Aprendizagem
Série Taxonomia de Bloom
A taxonomia de Bloom é um sistema hierarquizado de níveis de aprendizagem que vão do processo de utilização simples da memória, até processos de interligação criativa de conhecimento: recordar, compreender, aplicar, analisar, avaliar e criar.
1 - Recordar
É um processo, aparentemente simples, que se pode traduzir na recuperação de uma informação memorizada, por exemplo um número de telefone ou o nome de uma pessoa, nas formas mais simples, a uma citação de um livro ou de um poema nas formas mais complexas. Recitar a tabuada é um bom exemplo de uma forma de recordar, mas que nos pode levar ao nível seguinte.
2 - Compreender
Apesar do processo de recordar um número de telefone parecer mecânico, em alguns casos a compreensão da forma como são formados os números pode ajudar a memorizá-los: +351244819200 pode ser mais fácil de memorizar se compreendermos que todos os números telefónicos de Portugal seguem o seguinte padrão (código do país, região, área, local). Para uma pessoa residente em Leiria poderá necessitar apenas de memorizar os 3 ou 6 últimos dígitos, dependendo da área, tornando a tarefa muito mais fácil. Compreender implica conseguir métodos (simples ou complexos) de recuperar a informação a partir de fragmentos memorizados, relacionando-os na fase de recuperação da informação. Implica criar ligações entre conceitos e conseguir recuperar essas relações quando necessita da informação. Um exemplo simples é perceber o mecanismo por detrás da tabuada. Podemos não nos lembrar de quanto é 7x7, mas se compreendermos o mecanismo poderemos sempre (ainda que demore mais tempo) recuperar a informação. Compreender ajuda a recordar e recordar ajuda a compreender.
De uma forma genérica podemos dizer que podemos memorizar sem compreender, mas não podemos compreender sem memorizar (não a totalidade da informação mas as partes relevantes e as suas relações ou processos).
